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| HOSPITAL ITALIANO Universidades |
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| En el aspecto asistencial, el médico especialista estará capacitado para realizar correctos diagnósticos e implementar el método terapéutico indicado, desempeñándose idóneamente en tareas psicoterapéuticas individuales, grupales y familiares; instrumentando planes psicofarmacológicos que complementen otras formas de tratamiento.
En el aspecto comunitario podrá intervenir en la acción preventiva de planes de promoción de Salud Mental y en tareas de diagnóstico institucional. También estará en condiciones de integrarse en equipos multidisciplinarios con todas las otras especialidades. |
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| La formación de médicos neonatólogos es de vital importancia para el país, porque la atención perinatal constituye uno de los aspectos mas trascendentes en el cuidado de la salud infantil. Debemos señalar que más de dos tercios de las muertes en el primer año de vida, ocurren en el período neonatal y un programa de capacitación adecuado, sin duda, contribuirá a una reducción de la elevada Tasa de Mortalidad Infantil de la Argentina. |
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| Dentro de la Pediatría, la Neurología Infantil ocupa un lugar predominante, no sólo porque sus enfermedades son motivo de consulta frecuente, sino también porque está unida al desarrollo y maduración del niño sano. Las enfermedades del sistema nervioso en la infancia y niñez tienen un impacto profundo en la vida de los pacientes y sus familias y se constituyen probablemente en las más disruptivas de las entidades patológicas de la infancia |
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| La Licenciatura se cursa dos días por semana de 15 a 20 hs con dos semanas de prácticas por cuatrimestre en el área de paciente crítico, adulto, pediatrico y recién nacido.
Para ingresar al segundo ciclo es requisito poseer el título de Enfermera/o. El segundo ciclo se desarrollará en dos años, con un total de 1.600 horas, otorgándose el título de Licenciado en Enfermería, una vez presentada la tesis. En el segundo ciclo se incrementó la cantidad de horas en las asignaturas del área profesional de gestión y administración de recursos, investigación y formulación de proyectos comunitarios. |
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| En el Hospital Italiano de Buenos Aires, tanto el Instituto Universitario, como los Departamentos Médicos y el Instituto de Ciencias Básicas y Medicina Experimental, acumulan una vasta experiencia en el conocimiento y manejo de los problemas coronarios y vasculares arteriales. Gracias a su tradición docente y de investigación en el campo de la enfermedad cardiovascular, este conjunto de áreas institucionales aparece como un entorno propicio para la creación de un programa educativo de nivel superior en el campo de la aterotrombosis. |
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| La Neuropsicología ha logrado interrelacionar los conocimientos de la Psicología con las Neurociencias, adentrándose en la intimidad de los procesos neurofisiológicos que subyacen y dan sustento a las manifestaciones conductuales y a la cognición. Se deduce de ello que para comprender acabadamente la relación entre cerebro y conducta es importante el estudio de las Neurociencias, abarcando desde materias básicas como la Anatomía y Fisiología del Sistema Nervioso, pasando por la Genética y la Psicología Experimental hasta los aportes de las técnicas de Imágenes funcionales y el estudio de las redes neuronales, la neurotransmisión y los receptores neuronales.
A través de una Maestría en Neuropsicología se pretende crear un espacio para la formación académica de profesionales de diversas carreras dedicados al estudio y manejo de las afecciones del Sistema Nervioso Central, con especial orientación a la docencia y la investigación.. |
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| Buenos Aires, Capital Federal |
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| Medicina
Los primeros dos años de la carrera tienen como objetivo enseñar las Ciencias Básicas, la Morfología (Anatomía, Histología, Embriología y Desarrollo, y Biología Celular), Física, Fisiología, Inmunología y Microbiología. Junto con ello, se iniciará la formación humanística del médico, el aprendizaje de las primeras praxias y la aproximación a la medicina a través de la resolución de problemas.
El ciclo intermedio se centra en la patología, el conocimiento de las enfermedades, partiendo del paciente hasta el nivel molecular si es posible. Se hace hincapié en la necesidad de la autonomía e independencia del alumno para encontrar la solución a los problemas que se plantean, haciéndolo consciente de la responsabilidad en su propia formación. |
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